Meriem BELARBI

Classification et rémunération
•formaliser les description de postes (ouvriers, employés, agents de maîtrise et cadres)
•peser les postes selon les méthodes CENTOR et HAY
•déterminer une cotation et attribuer des coefficients au différentes tranches salariales

Formation :
•Faire avec le DRH et les responsables de structure le diagnostic en terme de besoins de formation
•Construire avec le DRH un plan de formation adapté aux besoins en tenant compte des priorités
•Prospecter le marché, pour sélectionner les meilleurs organismes de formation du marché
•Etablir les cahiers des charges formation
•Assurer le suivi du plan et les relations fournisseurs
•Mettre en place un système d’évaluation du personnel formé et des organismes formateurs
•Mettre en place un système d’accompagnement des personnes formées en collaboration avec les responsables de structure
•Faire de la formation un véritable outil de rétention
•Arriver à avoir un abattement fiscal en fonction de l’investissement formation réalisé par l’entreprise

Gestion des carrières :
•Définir avec le DRH la politique de gestion des carrières
•Mettre en place la méthode et les outils permettant d’arriver à une gestion efficiente de gestion de carrière
•Contribue fortement au bon fonctionnement du système d’évaluation

Relation écoles :
•Mettre en place avec le DRH, une relation Bel-écoles permettant de recruter les meilleurs
•Définir avec le DRH les axes et méthodes de promotion de « l’employeur Bel » auprès des écoles
•Organiser la participation de Bel aux événements liés à l’emploi et au recrutement

approche directe, relations écoles, sourcing, tri des CV, présélections, entretiens téléphoniques et participation aux entretiens physiques.

Mission Principale: Mise en place d'une Gestion Prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC):identification des métiers,construction de référentiel de compétences, formalisation du dispositif d'évaluation, analyse de la pyramide des âges et formalisation d'un cahier des charges pour la gestion des séniors (participation à un projet d'apprentissage), et enfin la participation au plan triennal de formation.

Missions ponctuelles:Recrutement, gestion administrative des ressources humaines, participation aux négociations sociales...

élaboration du référentiel des compétences (entretiens semi directifs)

-Recrutement du personnel technique, commercial et d’encadrement
-Conception de dispositifs de formation (définition des besoins, choix des contenus, Co-élaboration des modules).
-Elaboration d’un plan annuel de formation et suivi des actions d’évaluations
-Suivi des entretiens annuels d’évaluation et recensement des besoins en formation

- Tri des CV
-Présélections téléphoniques
- Entretiens d’embauche
- Veille à l’intégration des salariés
- élaboration des plannings.